选择汤姆客少儿英语 就是选择与财富同行

本篇文章2376字，读完约6分钟

随着英语的普及，英语就像普通话一样。现在父母会让他们的孩子从小学习英语，以便在生活中给他们更多的选择。当然，为孩子选择英语课已经成为家长们头疼的问题。在众多品牌中，汤姆在儿童英语方面的优势依然突出，学生和投资者都能获得良好的回报。

汤姆·克儿童英语品牌故事

汤姆·罗德里格斯博士，美国跨学科原生态教学法的先驱，英语语言研究专家和创新教育家。

汤姆·罗德里格斯博士在美国温斯特高中任教，并在10年级教过英语。温斯特高中有许多来自美国的具有不同文化背景的中国学生。汤姆对中国文化非常感兴趣。他经常邀请他的学生参观他的家或带领他们参观一些名胜古迹。他们不仅是老师和学生，也是朋友。在与学生的交流中，汤姆发现中国学生在中国学习英语基本上是一种传统的课堂黑板“教学法”。学生学习英语不仅是一个痛苦的过程，而且大多数学生的口语表达能力也很差，因此出现了许多英语怪现象。因此，当学生来到美国，语言仍然是一个重要的问题。为了追求变革和创新，帮助这些中国学生提高英语水平，由tom rodriguez博士带领的专家团队经过几年的研究和实践，于2011年建立了美国跨学科原生态教学法，使语言学习生动、灵活、有趣，培养了儿童的美国思维和未来领导力，为儿童成为未来的国际领袖奠定了基础。

美国跨学科原生态教学法于2012年引入中国，并在几所国际学校推广，受到师生的广泛好评。 2015年3月，这种教学方法成功引入博士教育，并在200多个校区成功应用。之后，通科教育与汤姆·罗德里格斯博士正式建立合作关系，通科(中国)儿童英语品牌于2016年初开始在中国推广和加盟。汤姆(中国)儿童英语(hello tom)品牌有两层含义:它包含创始人的名字，即汤姆·罗德里格斯；“客人”的意思是:客人、友好和朋友，这与汤姆·罗德里格斯博士研究英语教学法的初衷有着很深的关系——帮助他的学生也是朋友。随着汤姆·克(中国)儿童英语的建立，更多的中国儿童有机会享受美国原有的教育资源，提高他们使用英语的能力，并朝着未来国际领袖的目标发展。

汤姆的儿童英语教育理念

1.体验学习体验教学

让学生在英语歌曲课、图画书阅读课和手工课中练习英语歌曲、手工制作、阅读有趣的故事和体验英语。

2、真实材料真实材料体验学习

让学生在阅读真实故事、学习新奇知识和体验冒险的同时，开阔视野，了解美国习俗，感受外国文化，培养世界思维，提高英语能力。

3.图画书阅读场景分享阅读

Tom Ke少儿英语将图画书阅读引入课堂教学，从小培养学生的阅读习惯和阅读能力，为学生进入高级阶段或出国留学提供保障。

4.发现学习美国探究学习

教师利用先进的交互式白板教学资源，利用交互式和探究式教学游戏来启发学生，鼓励学生积极参与课堂，敢于挑战、探索和发现，让学生爱上学习和英语课堂。

5.跨学科跨学科教学

整合艺术、音乐、科学、地理等学科知识，拓展学生知识面，培养学生更广泛的学习兴趣。

6.品格教育

将素质教育融入课堂，可以提高学生的思维、交流、合作和学习能力，培养正确的价值观。

7.主题教学主题情景教学

教学内容围绕多个主题展开，让学生体验不同主题的知识和信息，挖掘兴趣和潜力。

8.语言环境沉浸式语言环境

整个英语课堂和学习环境使学生能够随时体验和使用英语。

汤姆的儿童英语教育方法

全身和肢体反应的整体身体反应教学法

全身肢体反应教学法是通过肢体反应和语言的结合来完成教学内容的讲解和教学指令的理解与执行，从而增强学生的身体协调能力和听说反应能力，促进语言和肢体反应的快速条件反射。这种方法特别适用于训练语言条件反射，语感训练，以及激发参与和学习兴趣。

控制教学法

控制学习法是根据学生学习类型的不同，注重和培养个性化学习的教学方法。根据学生的个性、才能、能力、兴趣等的不同。学生们被给予不同的要求和指导，以使他们共同进步和成长。

自然拼音教学

与象形汉字不同，英语是一种声音和形状基本一致的汉字。目前，自然拼写被认为是英语儿童获得英语阅读和写作能力的最有效方法。实践证明，它也是第二语言学习者学习发音规则和拼写技巧的有效途径。自然拼读帮助学生学习单词中26个字母和字母组合的发音规则，感知声音和形式的对应关系，最终帮助学生达到阅读和听单词的能力。

基于内容的教学方法

这套教材的设计理念之一是在使用英语的过程中培养学生的英语思维，提高他们的英语语感和应用能力。教材中使用的材料全部来自真实的国家地理故事和图片，让学生感受到世界上最真实的故事和最新的知识，体验探索和发现带来的兴奋和喜悦，开阔视野，培养世界思维，同时积累语言知识。

合作教学法

合作学习是指学生分组合作完成课堂上的各种学习任务，让学生在学习合作的同时获得自信，提高综合学习能力，发展信息量。

多智能多智能教学方法

该教学方法采用先进的多媒体教学，突破传统教学，采用语言能力培养、音乐节奏应用、团队合作、体感游戏、语言自主应用、多元教学游戏参与、评价和发散思维训练等多元化教学方法。，充分帮助学生平衡和发展八种智能:语音智能、音乐智能、数理逻辑智能、视觉智能/视觉智能。

沉浸式教育

教师为学生提供足够的纯英语语言环境，并通过语言智能、身体运动智能、音乐智能和自然观察智能为学生提供多种形式的语言输入和输出训练。通过英语的理解、阅读、表达和思考来建立和培养英语思维。

任务教学法

传统的英语教学方法主要依靠枯燥的机械模仿和反复练习来学习英语技能。传统教学认为学生是被动和反应的有机体。任务型学习以学生为主体，让学生使用所学的语言，通过语言与小组成员交流，共同完成任务。

情境教学法

情境教学法摒弃传统的灌输式教学，重视教学内容的呈现和实践，在设定的情境中体验学习内容，培养学习热情，让学生在设定的情境中理解语义，并通过参与教学活动无意识地锻炼和巩固学习内容。